10|9|8|7|6|5|4|3|2|1 雜耍通常都與小丑連在一起，但一個既會音樂又懂雜耍的青年，到底是一個怎樣的人？多才多藝的吳維哲既懂雜耍，對音樂亦有相當的天份。現年21歲的維哲現時全職教授鋼琴、結他、雜耍，同時正修讀毅進計劃的課程。 維哲於中一的迎新營就開始接觸雜耍，經過練習和多次的演出，他現在已能教授雜耍和參與表演工作。他自言舞台演出比私人宴會容易控制。私人宴會需要控制場面，有些時候可能出現失控的場面，舞台只需要表演，即使偶爾在台上失手，他亦能應付自如，令觀眾看不出他失手。維哲道商業機構與義工服務的性質和要求都不同，義工服務的工作壓力較少，而且多為舞台上的表演工作，因為較容易控制場面，因此即使義工是無償的服務，他亦較喜歡義工的工作。 維哲於六年前開始做義工，緣起為學校帶他們一群同學參與社區服務。他只是參與其中，並沒有強烈的動機。及後，維哲曾經歷一段反叛的日子，更因為犯事而接受警司警誡。接受警誡的過程中，他於青協的課程中選修自己喜愛的音樂。他笑言當時對其他課程沒多大興趣，音樂課程卻較為投入。 問及維哲的義工生活，由於他曾經在青協工作，故熟悉中心的運作，離職後亦與中心保持良好關係。即使他要兼顧學習，但現時的工作時間較從前自由，故此當中心需要人手，而他亦有空閒的話，也樂意參與義工服務。正如維哲說：「只要時間許可，我都願意幫忙。」 維哲現時亦於中心開辦結他班，以過來人的身份教導曾犯案的青少年認識音樂。他指現在的年輕人比從前更聰明、頑皮，不過他在興趣班所接觸的年輕人很少於課堂中生事，只帶著不合作也不破壞的態度。然而，他仍希望通過音樂提升他們的興趣，他覺得只要找到真正的興趣，就不會受到不良友儕的影響，連群結黨在街上蹓躂。在過去的暑假，維哲參加並協助統籌無伴奏合唱(a cappella)的活動。無伴奏合唱即以人的聲音模仿各種樂器，有多個分部，並無樂器伴奏。維哲除了參與其中與組員一同練習，亦帶領組員到長者中心、精神病康復中心演出。 提到義工服務的得著，他指在教班的過程中學會表達自己，說話能力亦有所提升。「要把自己的意思傳達給別人，也非常重要。」維哲認真地說。同時他亦通過與學員的相處中提升自己的觀察力。他笑言自己也是一名學生，通過教導別人，令自己比從前更有耐性，學習的進度也較快。他亦坦言曾於中心的表演服務中認識現在為他提供工作的合作伙伴，使他得到不少工作的機會。 參與義工的過程中，維哲與學員變成朋友，亦在服務以外給予他不少幫助。中間亦有不少學員在雜耍班找到自己的興趣，甚至加入雜耍表演者的行列，成為他的工作伙伴。維哲覺得只有部份學員能夠從中找到興趣已經不錯，即使不是所有學員都有興趣，但只要部份人能從中找到生活的意義，他認為是一件好事。維哲自言較同齡的朋友都清醒，現在修讀毅進計劃的維哲已清楚自己的方向，他正考慮完成毅進計劃後升讀與藝術有關的課程，希望將來能於創作發展。現時為自僱人士的維哲已懂得為將來鋪路。「總不能一輩子都為自僱，將來需要一份收入穩定的工作。」維哲笑說。 雖然維哲並非從義工服務直接找到現在的職業，然而，他在參與過程中，亦慢慢肯定自己的志向。維哲走的路比一般的年輕人曲折，迂迴的道路過後，他已找到明確的目標，並以自己的步伐慢慢往目標進發。 10|9|8|7|6|5|4|3|2|1